寶寶還在子宮內時，就能透過羊水感受外界說話聲的抑揚頓挫和節奏。 出生後，已能分辨說話和非說話的聲音。2~3個月大的寶寶會開始對爸媽的聲音嘰嘰咕咕的回應，大約在10~12月大時說出第一個常用的語彙。但對語彙的瞭解，早在8個月大起就快速發展了。

研究發現，寶寶的語彙量和媽媽每天跟他說話的量有密切關係。寶寶在自然的談話情境中，經由成人的動作、表情、音調、語氣等等，漸漸讀懂了別人的意思，也瞭解了語詞的意義。有些媽媽自認不是多話的人，不知該和寶寶說什麼，其實很簡單的生活談話都是好的，如：「媽媽幫寶寶換尿布囉！好舒服呀。」另一個補充語彙的方法就是念故事書給寶寶聽。寶寶在說話、念故事書中學到了音的意義，語彙豐富了，慢慢就會認識符號與音的關係。語言是閱讀的基礎，而閱讀則使語言更豐富。

新的研究指出，新生兒喜歡對比分明的圖像。一歲前的寶寶視力雖尚未完全發展，但能看清楚書上具體實物的輪廓。

寶寶看書從看圖命名開始，能接受單幅、不連貫的圖，但內容必須是他身邊熟悉的事物，如：房子、動物、家人等。圖畫以大而寫實為宜。

逐漸注意圖畫書中的前後變化，喜歡自己翻書、玩書或喃喃自語。大人還沒唸完一頁，寶寶已搶著翻下一頁，這表示寶寶已不只是想聽爸爸媽媽說故事，他已經想要自己探索了。不過，他還是喜歡爸媽在一旁，當寶寶看到認識的東西，如：小狗，會回頭告訴大人，並等待回應：「對！是小狗。」

當語言表達更豐富後，先會看圖書說故事，然後慢慢認識一些
熟悉的字，但會誤認字形相似的字或把語詞顛倒。

為寶寶選好書，除了內容符合寶寶的年齡、興趣，也要注意材質的安全性，如：紙張平滑不刮手、印刷清晰不傷眼。

要常念書給寶寶聽，每一次的時間不一定很長，但必須是專心、愉快的。當寶寶自己會讀了，讓他也說說看，更有參與感。

寶寶喜歡重複聽同一個故事、重複看同一本書，每次都有新的發現與體會，這是寶寶成為愛書人必經的歷程。

閱讀不必侷限於書本，在日常生活中，可以閱讀的素材很多，例如：街上的廣告招牌、廣告單上有趣的東西、食物的包裝盒等等，都可以幫助寶寶豐富語彙及理解能力。

選一些自己很喜歡的故事。如果故事能打動爸媽，在讀給寶寶聽時，更能投入，把情感表現在聲調、表情裡。

把握親子共讀時的溫馨交流，千萬不要急著問問題，考驗孩子聽進了多少、學會多少。

目標：
寶寶能知道每樣東西有名字

玩法：
1.寶寶背部貼著爸爸或媽媽懷裡坐著，爸爸或媽媽拿出一本書放在寶寶眼前翻給他看。

2.指著圖片告訴寶寶：「寶寶你看！這是車子。」「這是花。」
過一會兒，把整本書闔上，告訴寶寶：「這是一本書，寶寶的書。」

目標：
寶寶能指認大人所說的東西

玩法：
1.把寶寶抱在腿上，兩人一起看一本書。先一邊指著圖一邊讀。

2.讀完以後，讓寶寶玩尋找的遊戲，可以問寶寶：「小貓在哪裡？找找看。」如果寶寶還不會指認就指給他看。同時也可以帶著寶寶學學書中小貓的動作，例如：拱起背、用爪子洗臉。

目標：
寶寶喜歡讀自己的書。

玩法：
1.隨意用幾張大小相同的圖畫紙，摺疊成寶寶喜歡的尺寸。告訴寶寶：「我們一起來做寶寶的書。」

2.找幾本舊雜誌或廣告圖片，問寶寶喜歡什麼？例如：以車子、動物、房子、食物為主題，幫寶寶剪下圖片，讓他自己黏貼。也可以讓寶寶劃上幾筆，並幫他寫下他為每張圖片取的名字。