第三屆信誼嬰幼兒發展研討會
延伸報導
第三屆信誼嬰幼兒發展研討會 延伸報導
嬰兒是什麼？——互動性、可塑性、組織性、與動態平衡(上)
文/雷庚玲教授
嬰兒是什麼？是分不清自我與外在界線的低智力動物；還是認知概念不斷分化、並且連簡單的吸奶技巧都可以不斷顯現自我矯正能力的高等人類(Samroff, 1968)？是只會用尋源反射(rooting reflex)找到食物以維持生存的簡單生物；還是隨時保持彈性(plasticity)並學習適應環境的進化物種？是等著體內基因藍圖，隨著時間進展，不斷鋪敘出既定的生長軌跡(preformationist hypothesis)；還是會透過生理與環境的交互作用與互動性(epigenetic hypothesis)，衍生出許多不同的發展結果？
以語言發展為例，從名語言學家Chomsky以降，「語言發展緣於個體與生俱來的神經生理專屬機制(Language Acquisition Devise)」不斷被設定為語言習得的前提。在第一屆嬰幼兒研討會中，Dr. Elizabeth Bates告訴我們，雖然沒有負責語言的專屬腦部區域，但是大腦的某些部位的確較適合進行語言訊息處理。但即使是在個體出生之後，由演化而決定的大腦各部位的職司功能仍可隨著環境刺激而調整、改變。比如腦傷兒童的語言發展，可以轉換至大腦中不同的區位進行；母語與第二語言之大腦操縱部位，也有所不同。這些研究結果，都顯示了個體適應環境的可塑性(plasticity)。
在第一屆嬰幼兒研討會中，Dr. Andrew Meltzoff以其著作之書名「搖籃裡的科學家」（中文版由信誼出版）為題，告訴我們嬰兒不只會經由神經反射驅動而對外界刺激做出反應，更是有意圖的心智個體。在Meltzoff的一系列實驗中，新生兒將「看見」的外在刺激，轉化成需要透過各種知覺與動作系統之整合與協調才能達成的「模仿」行為。這更顯示了嬰兒心智結構的複雜性與組織性。
在第二屆以「情緒、氣質與親子關係」為題的信誼嬰幼兒研討會中，Dr. Mary Rothbart告訴我們，氣質雖與遺傳及生理機制有關，但並非隨年齡穩定發展。因為氣質的反應性(reactivity)與自我調節性(self-regulation)都會隨生理發展而改變，兩者的互動關係，以及環境及經驗因子，更讓氣質發展的個別差異產生變數。同屆與會貴賓Dr. Brian Vaugh透過回顧氣質理論的各學派對於「親子依戀關係個別差異的原因」的論述，指稱嬰兒如何將先天與環境的影響相互整合，而成為其人際互動動態平衡的主使者。綜觀Rothbart與Vaughn之研究取向的共同特色，個體的社會情緒發展是遺傳與環境、先天與後天不斷互動而達成的動態平衡。所謂氣質測量與依戀測量，不過是在單一的測量光譜上對於生理與環境的著重程度不同而已。這樣的光譜，又會因為孩子發展因素（如：生理機制的成熟、認知能力的增進等）之介入，而不斷調整始達成動態的平衡。
注：本文節錄自＜第三屆0~3歲嬰幼兒發展研究彙編＞緒文
專題演講摘要
Annette D. Karmiloff-Smith
倫敦兒童健康組織神經認知發展部門的負責人
