Dr. Elizabeth Bates在1974年獲得芝加哥大學博士學位，現在是加州大學聖地牙哥分校心理系與認知科學中心的教授，她也是語言研究中心的主任與認知神經發展計畫的主持人。她是一位心理語言學家、神經語言學家，也是一個發展心理學家。

一直以來，她都採用比較的方法來進行下列研究：

（1）孩子的語言發展---重點放在正常與不正常的母群，觀察一些類型之範圍。
（2）成人的語言---著重在使用語言的過程及不同語言間的差異。
（3）局部性或擴散性腦傷的兒童與成人---著重在語言發展與運用語言所表現出的特殊形態，還包括失語 症的跨文化研究。強調“比較”的研究，反映著Dr. Elizabeth Bates長久以來對行為與大腦可朔性的興趣，所以，她研究語言的使用者在正常與不正常的情況下，能夠使用多少種方式講話，她認為要了解語言的心智與神經結構，就必須要回答此問題。

Dr. Elizabeth Bates目前主持兩個由NIDCD與NINDS經費補助的計畫，研究患有神經疾病病童的語言和認知發展。另外，她是一個研究失語症的跨國計畫中的主任研究員，研究內容是比較成人失語症的差異，研究國家遍及英國、義大利、西班牙、匈牙利、中國。同時，她是McDonnell-Pew 認知神經科學中心與東歐的New Bulgarian University認知科學中心的副主任，並主持一個為期三年的計畫，探討時間對雙語使用者在保持雙語能力之影響，以及如何讓兩種語言彼此不互相干擾。

Dr. Elizabeth Bates的研究範疇主要有三：
（1）正常孩子的語言發展（著重認知與語言的關係，以及9到30個月早期語言發展中的個別差異）。
（2）以正常小孩、正常成人與成人失語症患者為研究對象，對sentence processing所作的跨語言研究（目前有十五個國家的研究室在合作）。
（3）研究局部腦傷的嬰兒與小孩的認知與語言發展。