Dr. Brian Vaughn於1971年取得亞歷桑那州立大學心理學學士，1974年及1979年取得明尼蘇達大學兒童發展中心之兒童心理學碩士與博士。在加州大學洛杉磯分校完成博士後研究之後，Dr. Brian Vaughn於1981年至伊利諾大學芝加哥分校擔任心理系助理教授，1988年轉至奧本大學 (Auburn University) 擔任人類發展與家庭研究學系教授，並於同年受任為人類科學學院之兒童發展領域教授。

從 1970 年代迄今，Dr. Brian Vaughn一直熱衷於各種內在、人際和環境因素與社會關係之交互影響的研究。他發表了超過五十篇有關嬰幼兒社會行為與社會關係的文章，其中包括1995年與 Everett Waters、German Posada 及 Kiyomi Kondo-Ikemura 合著的《從照養、文化與認知層面看安全堡壘行為及運作模式：依戀研究新觀點》(Society for Research in Child Development Monograph 第60卷)。他在依戀關係、氣質及這兩個領域交互影響的研究方面，已受到廣泛的注意，並影響了有關嬰幼兒社會與感情發展的後續研究。Dr. Brian Vaughn目前正主持一項關於學齡前幼兒社會能力與友誼建構的研究計畫，另外，他也正發起一項有關於從家庭建構之依戀關係轉向教室中之同儕友誼的研究。