第四屆信誼嬰幼兒發展研討會
延伸報導
第四屆信誼嬰幼兒發展研討會 延伸報導
寶寶語言能力大發現(IV)～媽媽語與真人自然互動 學得更好
文/楊毓菁
媽媽語的魔力價值
看到可愛的寶寶，每個人──尤其是父母，都會發出一種特別的語言，獨特的韻律、較高的語調、誇張的抑揚頓挫及較慢的說話速度，與成人間的對話方式完全不同；但也曾經有人反對，認為孩子沒必要聽媽媽語。媽媽語對語言發展，是助力還是阻力？
研究顯示，孩子非常明顯地超愛媽媽語，他也會試著聽成人平穩的講話音調，一旦聽到媽媽語就樂此不疲了。「講媽媽語的重點是在音調，不在字詞內容。」Dr. Kuhl發現，即使是外國媽媽用媽媽語講話，孩子都愛聽。問題是，媽媽語對孩子的語言學習有價值嗎？
從音調中找到語音線索
分析媽媽語的聲學線索，會發現媽媽語很明顯地拉長聲音，且把字詞說得更清楚，發出的語音不但「擴大」與原本語音之間的距離；「在媽媽語中通常會加強自己文化中重要的語音線索，像台灣媽媽就會特別加強三聲或四聲的頻率差異，如「媽、麻、馬、罵」，孩子可清楚分辨聲調的差異。」Dr. Kuhl說，這是對寶寶最好的語言提示，孩子會更注意父母發出的聲音。
媽媽語對大腦的發展和形塑非常重要；Dr. Kuhl也認為，要對語言產生社會性的興趣，才能學習語言；反之，如自閉兒對語言和互動都不感興趣，語言發展就有困難。
視聽產品學英文＝No learning？
整天播放語音影像，就可以讓孩子學會第二語嗎？目前沒有任何科學證據證實；倒是Dr. Kuhl找到了意想不到的答案。
每個寶寶看到電視影像時，都爬到螢幕前，很專心看電視中的影像，但語言發展卻完全沒效果！電視影像與聲音對大腦來說，完全沒有學習或儲藏的作用！
電視影音無法取代真實互動
「學習語言的另一個前提，是要有「真人」陪他們學習。」Dr. Kuhl認為，有人在身邊，孩子會比較興奮，人的動作與說話，會讓孩子集中注意力在此人身上。
尤其9個月大的寶寶已經可以跟著大人眼球的方向追視，當父母看著杯子，孩子就會跟著看；父母把杯子舉起，孩子也會看著杯子。「這種能力可幫助孩子把語音訊息中不同的區塊分割出來。」Dr. Kuhl說，電視、DVD絕不可能有這種真實互動出現。
孩子非常專心看電視，可能只是因為聲光效果吸引，但要把話學進去，還是要塑造自然的學習環境，看書、與爸媽說話、親子共玩等親子互動才是關鍵所在。
玩伴團體 孩子學語言的好方法
讓孩子與不同文化的孩子成為玩伴團體，是Dr. Kuhl在女兒小時嘗試過的方法。當時住家附近有一些以西班牙語為母語的媽媽，常邀請孩子們到家中玩，在大家都用西班牙語對談之下，Dr. Kuhl的女兒因此學會了道地的西班牙語。
「唯有在與人互動的自然環境下學習語言，效果較佳。此外，孩子會互相影響與模仿，會想要說同儕的語言。」Dr. Kuhl認為，過於正式的教學環境是無法讓孩子學會語言的。
注1：採訪諮詢／Dr. Patricia K. Kuhl (美國西雅圖華盛頓大學學習與腦科學研究所共同所長)、Dr. Kim Plunkett (英國牛津大學認知神經科學教授與嬰兒實驗室創辦人)、胡中凡(英國牛津大學博士候選人)
注2：本文選自《學前教育雜誌》2006年7月號
專題演講摘要
